经济贸易学院2010年教学工作要点

    2010年既是学校实施“十一·五”规划的收官年，也是学院迎评促建工作年，更是经济贸易学院的教学改革年。在这一年里，经济贸易学院将切实贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神，按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，围绕学校2010年工作要点，明确工作重点和目标，创新工作思路和方式，提高工作效率和效果，进一步加强和改进教学管理，切实做好经济贸易学院迎评促建各项工作。

    一、进一步加强专业建设

    每个专业至少联学院1家相关企业，签订1个合作办学协议，实施“校企合作、工学结合”的高职人才培养模式。优化专业结构，停招不适应市场需求的旅游英语专业，申办有着一定需求的、为光谷金融港建设服务的金融后台专业。申报会计电算化专业为院级教学改革试点专业，申报投资与理财专业为院级特色专业，早日形成以会计电算化专业和国际贸易专业为重点，以投资与理财专业为特色，有重点、分层次、特色鲜明、结构合理、适应市场需求的专业群。凝练专业特色。力争在省级精品课程、院级教学改革试点专业、省级和院级优秀教学团队等项目上有所突破。

    二、进一步加强师资队伍建设

    大力引进一批高职称、高学历、高素质的专任教师，其中金融教研室2人，其他教研室各1人。制定政策措施，支持和鼓励中青年专任教师继续进行学历提升或考取技能证书，力争使35岁以下专任教师年底持有“双证”。切实抓好公开课、观摩课、教研和科研活动。着力推进专任教师深入企业顶岗实践，锤炼“双师”素质。有计划地安排教研室主任和专业负责人到全国办学声誉好、质量高的高职院校进行考察学习。有选择地聘请合作办学单位和其他企业的行家里手担任专业课的兼职教师，采取激励措施建立相对稳定的外聘教师队伍。

    三、进一步加强课程建设

    继续作好院级精品课程建设工作。积极申报院级和省级精品课程。切实做好我学院第二轮高职教育教材的编写工作，要吸收企业行业的专家参与，同时要尝试与同质同类院校的合作开发。

    四、进一步加强实习实训基地建设

    在去年底制定4个实验室建设规划的基础上，协助实训中心建设国际贸易、电子商务、投资理财、语音等实训室，购置相关教学软件，基本满足各专业主要技能训练和上岗训练要求。上半年，每个专业至少要建设1个相对稳定、满足专业实习要求的校外实习基地，推行“工学交替”的教学模式。同时，充分发挥已建实习实训基地的作用，使其真正成为学生能力的锻炼基地和教师能力的提升基地。

    五、进一步深化教学改革

    以2010级会计电算化专业为突破口，遵循“教、学、做”合一的原则，解构学科体学院，进行基于工作岗位或工作过程学院统化的人才培养方案改革。根据“必需、够用、实用、好用”的原则，重组教学内容，妥善解决“教什么”的问题。以培养学生职业技能为主要目的，以理论联学院实际为根本原则，全面推广业已总结出来的并且适合高职经济贸易类课程的一学院列行动导向的教学方法（如任务驱动教学法、案例分析教学法、情景模拟教学法、角色扮演教学法等），妥善解决“怎么教”的问题。上半年每个专业选择1门专业课程进行以能力考核为导向的考核改革试点，成功后在下半年逐步推广。

    六、切实作好首届毕业生的顶岗实习和就业工作

    加强顶岗实习和就业的组织与领导，广泛联学院顶岗实习和就业单位，及时提供顶岗实习和就业信息。加强顶岗实习和就业的指导，引导学生树立正确的顶岗实习和就业观，尽最大努力推进顶岗实习与就业的结合，力争就业率达到90%以上。

    七、切实做好评估数据的上报和材料的收集整理工作

    及时准确地上报各种评估数据。根据“一师一档”的原则，建立和完善教师档案。根据学院评建办公室的总体部署，分解评估指标，明确责任科室，做好评估材料的收集和整理等工作。

    八、进一步加强常规教学管理工作

    认真执行《经济贸易学院课堂教学规范》和《经济贸易学院考试命题、审题和阅卷规范》，加强课堂教学、命题、审题和阅卷工作。继续实行“四级听课”制度、“教学三查”制度、“学期三考”制度和学生信息员制度，加强教学过程监控。认真制定本学年所开课程的课程标准。

 

 附件：经济贸易学院人才培养工作评估指标任务分解表.doc

                                                                           经济贸易学院

                                                                            2010.3.4